农村旅游经济发展的宏观环境分析

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   内容本文基于PEST模型,从政治环境、经济环境、社会文化环境以及技术环境四个视角深入分析我国农村旅游经济发展的宏观环境,最后得出结论,并就此提出相关政策建议。 
关键词PEST 农村旅游经济 宏观环境 
引言 
农村旅游经济过往研究分析的角度较为细致,缺乏对我国农村旅游经济的宏观分析。本文基于过去学者的研究基础,运用PEST模型,从政治环境P、经济环境E、社会文化环境S以及技术环境T出发,系统深入分析我国农村旅游经济发展所面临的宏观环境,从而提出相关对策。 
基于PEST模型的我国农村经济发展环境分析 
(一)政治环境分析 
政治环境是指一个国家的社会制度,执政党的性质,以及政府的管制、产业及投资政策,政府补贴以及地区关系。在此,本文主研究我国政府对旅游经济的产业及投资政策,特别是农村旅游经济的产业及投资政策。 
我国政治环境相对稳定,和平、稳定的政治环境是发展旅游经济的保障,因此随着人们生活水平的提高,和平的政治环境进一步促进了旅游经济的发展,在一定程度上促进了农村旅游的发展。由于我国政府对经济的管制力较强,因此在产业及投资政策上政府也起着举足轻重的作用。 
从我国政府对旅游经济的重视程度看,首先是政府加大对农村基础设施的投入,逐渐实现了村村通水通电、水泥马路到家、电信服务到户等一系列基础设施的改善,成为农村旅游开发有力的基础实施保障。自2005年中国共产党十六届五中全会报告指出促进农村旅游又快又好发展开始,我国政府将农村旅游经济视为发展新农村的一个重措施和手段。如,2006年,国家旅游局发布《关于促进农村旅游发展的指导意见》,意见提出五年发展目标。2007年国家旅游局、农业局联合发布《关于大力推荐全国乡村旅游的通知》(旅发(2007)14号文件)。2008年邵琪伟在《2008年全国旅游工作会议》中指出,大力发展休闲度假旅游产品,优化农村旅游项目。2009国家旅游局举行了《全国发展乡村旅游工作会议》。2010年国家旅游局发布《关于开展全国休闲农业与乡村旅游示范县和全国休闲农业示范点创建活动的意见》。 
从政府对农村旅游的关注角度可以分为以下几点。第一,相关服务体系建设。各级政府协调各部门加大旅游部门一线服务力度,提供专业规划和项目开发指导,帮助农村在保护旅游资源的条件下适度开发,加强对农村旅游的安全监督和管理。第二,加大对农村旅游开发的扶持力度,积极利用规划、环保、培训、基建等各种专项支持政策,并集中招商农村旅游项目,引导大型企业参与开发经营,推动多渠道资金用于农村旅游。第三,政府帮助设计旅游产品,做好市场开拓工作,加强分类指导,加强对农村旅游发展的各项研究。第四,加强农村旅游人才的培养,实现教育、农业、劳动、民政等部门共同推进,依托现有培训中心分级分类开展培训。第五,以点带面,扶持发展,培育经典。各级政府安排专项资金用于农村旅游开发扶持,并首先培育示范县示范点。 
政府对农村旅游开发的重视存在以下缺陷。第一,补助力度不够,资金有限,农村旅游开发资金缺口大,多渠道筹集资金瓶颈太多没有取得实效。第二,虽然示范县示范点工作取得良好效果,但是以点带面没有落实,农村旅游开发局限于极少数示范区。第三,政府政策落实难,各种扶助政策不到位,对农村旅游监督管理依然不佳,管理问题频出。第四,农村旅游人才缺乏,当地农民经营管理知识缺乏,经营能力有限,各种服务依然落后。第五,农村基础设施虽然有所改善,但是依然不能满足旅游开发的需。第六,政府扶持不持续,2005到2009年政府关注与扶持明显,但是2010年之后政府对农村旅游开发重视度又在降低。 
(二)经济环境分析 
经济环境是指整体的经济情况,涉及区域的经济稳定情况,行业面对的人们的收入水平以及人们对该行业的消费情况。 
我国农村旅游经济面对的首先是我国整体的经济环境,这由我国的人均GDP可以体现。图1显示,1998年至2007年,我国经济呈现高速增长的状态,但是在2008年之后,我国经济增长速度明显放缓。经济的放缓势必会影响人们收入的增速,影响旅游经济的增速。这对于各行业来说都是不利的因素,但是不是绝对的。 
农村旅游经济虽然是城乡共同参与,但是主消费群体依然是城镇人口,此外农村旅游以探亲访友为主,专门旅游特别是往农村旅游的较少。因此,城镇居民收入状况对农村旅游市场的发展影响较大,甚至可以说起着举足轻重的作用。从图2可以看出,整体经济形势的下滑直接影响人们的收入水平。1998-2007年城镇人均收入保持快速增长,而在2008年之后增速明显放缓,2012年增速直接降低至1%以下。农村居民收入水平对农村旅游经济的开发能力产生直接影响。从图3可以看出,农村人均收入保持了稳步增长的趋势,即使在2008年之后依然保持较快的增长率,这主和国家对农村农业的扶持有关。 
整体经济形势的好坏直接影响人们的收入水平,由于经济形势的不稳定直接影响人们收入的不稳定,而收入的不稳定直接影响着城镇居民对旅游的消费。从图4可以看出,城镇居民的旅游消费不稳定,增速波动比较大。国内旅游消费增长率和城镇旅游消费趋势相似,增速不稳定(见图5)。所以,旅游消费对收入的弹性比较大。因此,经济的稳定性和具体形式直接影响了旅游发展。但是从图6可以看出,农村旅游收入从2006年开始一直呈高速增长状态,这说明我国旅游市场偏向于农村旅游,收入的不稳定性直接导致城镇旅游的增速放缓,但对农村旅游经济的增长影响不大。 
(三)社会文化环境分析 
社会环境是指一个区域的居民教育程度、信仰以及风俗习惯、生活方式、人口结构等。社会环境直接影响人们的消费观念。 
第一,随着城镇生活环境不断恶化,人们教育水平及生活水平的不断提高,人们对环境的求越来越高,所以生活环境的恶化与人们对环境的求形成矛盾。这种矛盾有利于旅游经济的发展。农村是山多水多环境优美的地方,许多城镇居民希望通过旅游享受新鲜的空气和美好的环境。这种消费偏向对发展农村旅游是有利的。第二,农村各种人文环境的特殊性和稀有性。城镇文化随着外来人口的增多,工业不断发展,传统风俗逐渐会被同化,缺乏特殊性和稀有性。相对城镇,我国许多农村地区的人文风俗依然保持很好,具有明显的地域特点,这种地域性的稀有性是一个很好的旅游开发点,农村特殊的风俗民情能吸引那些对稀有事物好奇而向往以及希望通过旅游开阔眼界的旅游者。第三,随着人们生活水平的不断提高以及人们学识水平的不断提高,人们对生活的观念发生变化,许多居民希望通过旅游开阔眼界,提升自我修养及学识。第四,农村居民旅游经营户整体水平有限,管理水平有限,其对服务的概念理解较低,农村各种恶习依然大量存在,这些直接影响当地旅游的形象,直接影响当地旅游的发展,而农村综合的旅游情况直接影响我国农村旅游经济的发展。
  (四)技术环境分析 更多产业经济论文请参加http//www.starlunwen.net/chanyejingji/
技术环境是指与行业相关的技术发展变化,以及国家对行业创新的支持度,该行业企业的创新度,以及区域对专业技术专利的保护情况,政府及企业对技术商品化的速度等等。我国农村旅游经济的技术环境整体表现不好。首先,我国农村旅游目前缺乏创新性,不仅各个农村区域存在模仿,农村同城镇之间的旅游产品也存在模仿。第二,国家对农村旅游产品的创新支持度不够。虽然少数地区建立了专项资金补助农村旅游开发,但是对农村旅游产品的创新还未建立补偿体系,而农村旅游开发的时间相对比城镇更长,资金回收率更慢,支持度不够直接影响企业开发新产品的积极性。第三,农村旅游产品的商品化速度低,这与我国农村生产水平以及市场化能力有关。我国农村普遍落后,农村居民的经营能力有限,无法支撑产品的快速市场化,这直接影响新产品的销售情况,甚至影响整个旅游区的市场推广。 
结论与政策建议 
综合以上分析发现政治环境上,我国政府对农村旅游经济发展支持力度在不断加强,但是存在不连续性,这些影响农村旅游经济的持续快速增长;经济环境上,收入水平虽然随着经济环境不断波动,但由于人们对农村旅游消费的偏好使得当前经济对农村旅游经济的发展影响较低;社会环境上,城镇生活环境的恶化与居民对美好环境的渴求之间的矛盾、农村特殊稀有的人文环境等促进了农村旅游经济的发展,但是农村的经营管理水平以及农村各种恶习阻碍了农村旅游经济的发展;技术环境上,由于我国对专利的保护力度不够、新产品的商品化速度低以及国家对农村旅游新产品开发的支持力度不够,我国农村旅游经济发展的技术环境整体不好。 
结合PEST模型分析,笔者提出以下建议第一,加强政府对农村旅游经济扶持的持续性,落实以点带面,完善资金渠道,加强对农村旅游区的监督管理,严惩各种欺诈行为;第二,建立针对农村旅游经营户的培训体系,提高其对旅游管理与服务的意识,同时建立定期的人才输送机制,不断优化农村旅游经济发展的人才结构;第三,坚持创新,保持农村特色,鼓励企业开发新产品,扶助企业即旅游经营户对新产品以及旅游区的市场开拓;第四,加强对旅游创新产品的专利保护。 
参考文献 
1.姚君泽.重视发展农村旅游经济J.农业经济问题,1991(3) 
2.白惠芳,李朝阳,路艳杰.新农村背景下的农村旅游经济的发展研究J.农业经济,2013(3) 
3.赵建佳.关于发展我国农村旅游经济的若干思考J.对外经贸,2013(5) 
4.陈如霞.乡村旅游与农村旅游经济发展研究J.贵阳学院学报(社会科学版),2013(3) 
5.王柔.农村旅游对新农村建设的作用及其发展对策分析J.科技广场,2013(6) 
6.陈岚.新农村建设下的农村旅游经济的发展J.考试周刊,2008(13)

  

沟通在绩效管理过程中的作用

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绩效管理在组织发展中发挥着越来越重的作用,绩效沟通的重性也日益显现。在计划、实施、考核、结果运用的过程中,沟通的重点各不相同,也需应用不同的策略来达到沟通效果。
关键词沟通绩效管理作用

沟通是指一位组织成员向另一位成员传递决策前提信息的过程,这一过程在管理的全过程中不可或缺。绩效管理是管理的重内容,指制定员工的绩效目标并收集与绩效相关的信息,定期地员工的绩效目标完成情况作出评价和反馈,以改善员工工作并最终提高组织整体的制度化过程。绩效管理通过考核提高个体的绩效,最终实现组织目标。绩效沟通贯穿于整个绩效管理过程的始终,管理者与员工之间就绩效问题进行持续不断的信息发送、接收与反馈,对目标达成共识,及时解决绩效实施中出现的问题,使组织战略落到实处。组织有时会出现一些状况,员工的个人能力都很强,但工作缺乏主动性和团队精神,对组织制定的政策、制度不理解、不配合甚至有负面情绪,不愿充分发挥自身能力,组织内耗大,整体绩效不高,沟通不畅是其中很大一个原因。
一、绩效管理过程中沟通的作用
绩效管理是一个自上而下推行、自下而上实施的过程,它包含绩效计划的确定、绩效实施与监督、绩效考核与反馈、绩效结果的运用四个阶段。绩效计划,是指在绩效周期开始时,结合组织的年度计划,在组织、部门、个人层面设定绩效目标和衡量指标的过程;绩效实施则把目标落实细化到组织中的每一名员工;绩效考核与反馈,可及时调整绩效管理体系运行过程中的问题,及时进行绩效辅导和绩效改进,促进绩效目标的实现;绩效激励,是对绩效考核结果的运用,对绩优者进行奖励,对欠佳者进行针对性管理。在每一个阶段中,上下级间持续不断的双向沟通起着重作用。
(一)绩效计划的制定阶段
在这个阶段,组织管理者做好事先的宣传培训工作,使组织成员了解绩效管理基本知识。管理者通过绩效考核可以提高业绩管理水平,实现部门目标;员工的参与可以促进业务水平的提升和工作方法的改进。同时,让管理者了解绩效管理的工具,掌握绩效沟通的方法,有意识的强化沟通工作。通过各种形式的沟通,使管理者和员工都明确自己的具体工作目标,对绩效目标和应达到的结果做到心中有数。
(二)绩效的实施与监督阶段
在这个阶段,通过不断的双向沟通,员工能及时把遇到的问题与困难向人力资源管理者或直线管理者反映并及时加以解决,保证绩效过程的顺利进行。应有策略的选择沟通方式,以避免员工因采取的方法和措施不当,而导致资源浪费,影响目标实现。只有当方法措施、资源分配等问题在绩效实施过程中,通过沟通获得了一致性,管理者才能清楚怎样去进行有效的管理,员工才能明白怎样做才能符合企业的求,并时刻与企业的整体发展保持一致。
管理者需适时地对部门和员工的工作进行督导,检查他们的工作方法和进度,及时帮助他们改正工作中出现的错误。员工在执行任务的过程中遇到难题,出现新的情况而导致工作停滞不前,这时需管理者帮助他们排忧解难;另外,管理者对员工执行任务的手段应进行监督,防止员工为获得奖励而不择手段采取有损企业长远利益的行为。
(三)绩效的考核与反馈阶段
绩效考核是检验实施结果的过程。考核过程应当公平、透明、可量化。通过考核标准及结果的公示,令被考核者明白应达到的目标、与绩优人员差距,使之心服口服。本环节中沟通是在绩效考核结果出来后就本次考核所得的结果、员工目标完成情况、没有完成原因分析,以及下阶段改进计划交流所进行的沟通。
在这个过程中,人力资源管理者和直线管理者对员工进行考核,既有考核又有指导,把考核结果及时反馈给员工,并帮助员工进行改进。绩效反馈是一个比较复杂的过程,这个过程对于管理者和被管理者双方来说有可能是不易接受的,沟通和反馈很可能达不到预期效果。在将绩效考核不佳的结果明确而委婉地传递给下属的同时,肯定其付出,还明确绩效有可能提高的方面,这样才会给下一步的绩效改进带来显著的效果。
(四)绩效考核结果运用阶段
绩效考核并不是最终目的,考核结果的运用才是目的,在绩效考核过程中获得的大量有用信息可以运用到组织管理各项活动中。首先,可以利用向员工反馈考评结果的机会,帮助员工找到问题、明确方向,对员工改进工作,提高绩效会有促进作用,对于没有完成的目标,看看是客观原因还是主观原因造成的;是企业内部管理还是外部环境发生了变化引起的;或是员工的胜任能力不足还是经验不够等。对于完成或超前完成的目标也分析,以便把员工所采取的有效方法措施在企业内部进行分享,促进企业的发展。但更重的是对于不理想的目标进行下一步改进的沟通与制定,因为一个考核周期的结束就是下一考核周期的开始。在绩效考核反馈阶段,通过沟通,提出明确有效的下一阶段改进计划,以达到实现员工业绩和能力的提升和保证企业绩效持续发展的双重目的;其次,可以为人力资源规划调整,为工作说明书的修订、招聘、培训与开发、奖励和惩罚、薪酬调整、员工调动等提供依据,最后可以用来加强组织与员工之间的沟通,发现组织存在的问题。
二、改善沟通的策略
(一)组织文化层面
组织文化受到高层管理者、工作群体特征、基层主管领导风格影响,每一个组织都有其独特的文化,组织的领导和员工共同信守基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌,这是组织文化的核心和灵魂。组织也需构建一个开放、有利于沟通的文化氛围,使员工能够对组织产生认同感,有追求自我与组织共同发展,实现个人价值及组织绩效提升双赢的动力,能够发挥出个人的最佳能动性来完成绩效目标。
(二)管理制度的完善
管理制度是保证绩效管理体系运行的保证和依据。它包括组织绩效考评管理、个人岗位绩效考评管理、员工个人绩效申诉、绩效面谈和绩效辅导、绩效考评结果应用等一系列制度,使绩效管理具体化、流程化。各项管理制度不应只落实在文字上,而是落实到绩效的实施过程当中,管理者及员工应熟悉各种规范,在问题发生时懂得如何运用规范来避免发生冲突,造成恶劣后果。
(三)沟通方法改进
绩效沟通方法也是多种多样。对于经常接触、沟通方便的管理者或员工,非正式的交谈可能取得良好效果;当管理层需倾听基层员工的建议时,收集书面报告并加以分析、汇总可以及时反映问题;组织机构分布较为分散的,可以借助现代化的通讯设备进行沟通;一对一的正式面谈适用于对绩效不佳者的辅导与改进,能建立融洽的沟通氛围,使员工获得被尊重的感觉;团队则可以用定期会议的方式进行交流。不论选择哪一种沟通方法,都是为了及时发现与解决问题,为了提高个人、团队与组织的效率,从而带动组织整体绩效的提升。

论十七年文学人性与人情的探索

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  作者简介唐新淯(1995.3-),女,汉,四川泸州人,西华师范大学文学院汉语言文学专业本科在读。 
  中图分类号I26 文献标识码A 
  文章编号12-2139(216)-12–1 
  情爱是人类共有的情感,它深深地植入人的灵魂,它净化人的心灵并促使产生人不断追求美好生活。在中国古代文学中,情爱叙事传统出现得很普遍《诗经》开篇写的“窈窕淑女,君子好逑”就体现了对爱情的追求和憧憬,有《孔雀东南飞》“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲草韧如丝,磐石无转移”发出的对婚姻忠贞的誓言,有《长恨歌》的“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。爱情故事是中国文学源源不断的文学主题。但建国后十七年文学中的情爱叙事与古代文学传统却有很大的不同。在十七年文学中,情爱不再是情意绵绵的诗,只能成为僵化生硬的道德教化,道德化修辞下的情爱书写背离了人性的归真。在当时的时代氛围中,只能诞生“劳动+恋爱”、“革命+恋爱”这种仅有的情爱叙事的合法模式。但这也有在一些作品对人情人性进行了另一种探索。 
  一、不同阶层的矛盾 
  《我们夫妇之间》是萧也牧在的作品,讲述了知识分子李克和他工农干部出身的妻子张英之间由于从小的生活背景不同,导致了二人思想意识和价值观上的分歧,并且在回到城市之后的生活出现了很多矛盾。不断出现的矛盾让两个人的婚姻面临决裂的危险。在丈夫的反思和妥协后,妻子也慢慢地吸收新的思想,改变过去自己过于盲目的做法和偏执的态度,最后夫妻二人相互理解并且“修复”了婚姻。 
  故事的男主人公李克原本是城市下乡的知识分子,出身和成长都在大城市的他在回到城市以后,一切都很熟悉。而农民出身的张同志背井离乡,到了完全陌生的环境,产生不适应也是人之常情。两个人之间的矛盾首先表现在对城里人的生活方式的认同感上,李克是完全可以接受的,而妻子却觉得城里人的消费是奢侈浪漫。丈夫看不惯妻子的小农思想和粗鲁的语言,妻子则对丈夫“被改造的”的思想大为不满。为了让妻子明白“贫穷不是社会主义”丈夫李克做了很多工作,然而都无果而终,因此开始对婚姻感到失望,表示“结婚以来,我仿佛才发现我们的感情、爱好、趣味……差别是这样的大”,他怀念过去那个贤惠的妻子,最后只能妥协。与此同时,妻子也慢慢意识到自己长期生活在贫苦的农村,思想上带有局限性,表示愿意接受新的思想意识。小说以夫妻二人和好结尾。 
  尽管小说结局符合当时的主流思想,作者萧也牧仍然免不了被批判的结局。作者直面现实问题,揭示了不同阶层之间真实存在的矛盾,在当时的大背景下是一种探索和突破。 
  二、自然人性的流露 
  《百合花》的主题是赞扬在战争中,人民军队与劳动人民之间团结互助,惺惺相惜的感情。 
  文中有不少出色的细节描写,如小战士衣服肩头的“破洞”、枪口上插着的“野菊花”、印着百合花的“新被子”等,通过“我”、小战士和新媳妇三个人之间的交集,表现了战争年代人性的纯真。段崇轩说“表现了一个稚嫩而蓬勃的生命在严酷的战争中的悄然消失和毁灭,作者谱写了一曲纯真、浑然的青春与生命的挽歌。”茹志鹃的这篇小说确实是这样一部作品,字里行间流露出人与人之间在苦难中相濡以沫的感情,她通过细节描写来表现人物的内心世界的细腻变化,从而绽开出美丽纯真的人性之花。 
  三、革命与爱情的冲突 
  宗璞的《红豆》讲述了知识分子江玫在共产党人萧素的引导下,走出个人的生活,牺牲小我投身革命的成长历程。宗璞说“当初想写一个小资产阶级的知识分子怎样在斗争中成长,经历思想的变化以及尖锐的感情上的斗争。作者有意着重描写江玫感情的深厚,觉得越是这样从难于自拔的境地中拔出来,也就越能说明党的力量之伟大。”然而,整个故事却充满了江玫对自己脆弱而痛苦的刻骨铭心的爱情的回忆。时隔六年后,江玫已经是共产党人,在曾经的大学宿舍里发现了当年的红豆,过往的记忆涌上心头,复杂的情绪也由此铺展。这篇小说表现了对爱情阶级性的质疑,也表现了对当时爱情标准的质疑,揭示了爱情的复杂性,也展开了对人性的深入探索。 
  四、总结 
  与当时特定的情爱叙事相比,这些小说的作者明显更注重感情问题的复杂性,表现出对人性的关怀,在一定程度上体现出文学作品的抒情性特点。但是,这批小说的主题仍然受到历史条件的禁锢,但是在主人公情感的心理体验方面己经有了勇敢地突破。总之,十七年文学中涌现出的一大批优秀作品中,不少作品立足现实,书写人性,充满了人情味和抒情美。 
  参考文献 
  1茹志鹃.我写《百合花》的经过M.杭州浙江人民出版社,198242-44. 
  2侯金镜.创作个性和艺术特色——读茹志鹃小说有感,《文艺报》1961年第3期. 
  3宗璞.《红豆》的问题在哪里?—一个座谈会记录.J.人民文学,1958(9). 
  4段崇轩.青春与生命的挽歌 J.名作欣赏;1989(5). 
  5李可.十七年文学中的情爱叙事D.曲阜师范大学;211年.

  

语文教学应重视发挥学生的主体作用

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  想高素质教育,想培养适应新时代发展的人才,我们语文教师必须树立以学生发展为本的教育观,强化学生的主体地位。人是万物之灵,每个学生都是天才,都有巨大的潜能。我们在语文教学中坚持以学为本、充分发挥学生的主体作用,让学生得到生动活泼地、积极主动地发展。本人从事语文教学已二十六个春秋,我的点点滴滴教学经验大多源于一个个鲜活的师生故事。 
  1 注重课前预习,高课堂效益 
  在平时的语文教学中,我一直都很注重培养学生课前预习的习惯。比如,在上《春》之前,我让学生先默读课文,了解课文大致内容和主题思想;圈点生字词,查找工具书解决字词的音、义;划好精彩的语段或句子……上课了,我亮出小黑板,上面是本课的生字新词的音和形,我故意写错几个朗润(lùn)、黄晕(yūn)、簿(báo)烟、蓑(suō)衣、酝酿(yùn niàng)、应和(hé)、撑(chēng)伞、抖擞(shǒu)、精(jīn)骨。我让学生自由上来订正。话音刚落,立即就有个学生上来改,接着一个又一个地上来,于是这些生字新词在短时内就被学生掌握了。接着再来划分文章的结构第一部分——盼春,第二部分——绘春,第三部分——赞春。我让学生们先分组讨论三分钟的时间后,很快就有学生上台来写出答案,而且划分得很准。再归纳第二部分中描绘的五幅图画1、(春草)图;2、(春花)图;3、(春风)图;4、(春雨)图;5、(迎春)图。不到五分钟,学生们就全搞定了,虽然在中途有几次修改,但最终结果还是很令我满意的。这堂课上得很轻松,效益很理想。 
  2 保证学习时间,力求轻松自然 
  在上《看云识天气》这篇课文时,归纳了八种云的形态、位置、厚度、天气征兆后,有位学生举手站起来议“老师,今天也有好多的云呀!你能不能带我们出去看看那些云是什么形态,预示着会有怎样的天气呢?”为了满足学生学习的兴趣,我二话没说,立即答应了这位学生,带他们走出教室来观察天空中的云。仰首望着天上千姿百态的云彩,同学们兴致勃勃,突发诗情。围绕“云的形态、位置”的问题,大家喋喋不休,甚至还争得面红耳赤。结果一节课就在不知不觉的争论中结束了,本来打算在这节课讲完“光彩识天气”的内容的,由于观云的插叙,教学任务并没有得到圆满完成,但是教学效益却令我欣慰。 
  作为一个有经验的教师,会把课堂教学的时间还给学生,保证有充分的时间让每个学生认真地识字、读书、作文。把花在多余的分析、谈话、问的时间节省下来还给学生自己去支配;学生懂的坚决不讲,科学、合理地安排教学节奏与容量;保留一定的时间让学生动手操作,尽可能多的给学生思考、讨论、练习的时间,在学生学习、交流过程中,及时点拨。使每个学生积极参与教学,质疑讨论,各抒己见。但千万不把每节课的内容规定得太死,让学生轻松自然地学有所获。 
  3 树立自信个性,消除尴尬氛围 
  一次在批阅作文时,我发现了一位男生的作文流露出一些才气。于是在作文讲评课上,我点名让这位同学上讲台朗读。然而意想不到的情况发生了,这位同学竟有些轻微口吃的毛病,即使平时也不愿多与他人交谈,此时更是手足无措、面红耳赤。看他忸怩地挪步上讲台,我开始后悔了,甚至有些自责。他越不自在,讲话就越发紧张了。一开口,便卡住了。台下于是就哄笑起来了。男生随即深深地低下了头,不断地摆弄着上衣角。我止住学生,可男生再也不开口了。台下的同学们紧紧盯着他,课堂里死寂一片。沉默中,我突然从后悔自责中省悟初当人师的时候,自己不是也有过临场时的恐惧和冷场时的尴尬吗?然而正当自己手足无措时,是自信战胜了一切。 
  有时候,一次小小的成功却能激活一个人潜在的巨大的自信,可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这个男孩难道不会陷入后一种情形吗?不,绝不能!我终于微笑着开口了“既然他不习惯在众目睽睽之下说话,那索性我们大家都趴在桌上不看,只用耳朵听吧!”我带头走到教室后背对着讲台站定,同学们也纷纷低下头来。终于,我的背后传来了轻轻的羞怯的声音。那的确是篇好习作,写的是他和父亲的故事。因为动了真情的缘故,我听到他的声音渐渐响了起来,停顿也不多了,有的地方甚至可以说是声情并茂了。我知道他已经渐渐进入状态,涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看了看他。我竟然发现台下早已经有不少同学抬起头,默默地、赞许地在注视着他。朗读结束后,教室里响起一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅只是给予这篇作文的赞叹,我仿佛已看到了这位男生长大后,在大学演讲台上慷慨激昂、挥洒自如;也看到了他在家中客厅里与朋友们神聊仙侃、谈吐自如;甚至看到了他在咖啡馆里正与自己心爱的女孩絮絮耳语……我心里涌起一阵感动。我相信这堂课对于他十分有意义。其实,语文教学绝不仅仅靠嘴和粉笔,它更需你用心去感受、去捕捉,用情感去浇灌、去融洽。只有在树立学生的自信的基础上,奇迹才往往会诞生。 
  4 启迪开放思维,激发自主创新 
  在一节语文课上,我正在讲解《社戏》中历来被奉为比拟手法经典之作的那一句“淡黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”这句话中鲁迅先生运用了比拟的修辞手法,把那本来是静止的连山大胆新奇的比作了兽脊,还会向后跑去了。这充分表现了船行速度之快,衬托出了孩子们看戏前的急切心情,达到了通常修辞手法所无法达到的效果。当我讲解完这段后,一位学生举手了,他试探着说“老师,我觉得鲁迅把山比作兽脊似乎并不最好。文章的意境是急切、兴奋的,如果用“兽脊”有点儿破坏效果,野兽给人的感觉是害怕。照我看来,改成牛脊会更好些,既符合乡村的特色,又符合小孩子的熟悉习惯。” 
  听罢学生的发言,我不禁为之一震。这一句比拟句多少年来被无数人奉为经典,从未有过疑问,一个初一的学生竟会对此出异议 ——或许也只有一个初一的学生才敢出这样的一个异议。这可是我在备课中根本无法预见的呀!我突然意识到,这正是一个启迪学生思维的良机。于是,在愣了几秒钟之后,我先表扬了那位同学的“独特发现”,然后推翻了原先准备好讲解“通感”的教案,决定让学生来唱主角改写这句经典名句。同学们一下子变得兴奋起来了。经过斟酌、品味和比较,不断地推举出大家公认的佳句来。如“淡黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的鲸鱼似的,都远远地向船尾蹿去了。”“淡黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的骆驼似的,都远远地向船尾驶去了。”“淡黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的大蝙蝠似的,都远远地向船尾飞去了。”……学生们思潮如泉涌,直到下课铃声响起也无法停止。
  我捧着学生们经过奇思妙想而改写出来的“名句”激动不已,我庆幸那位学生的“突发奇想”,使我没有埋没他们如此精彩、巧妙的创造力,我更庆幸自己的随机应变,是我捕捉并利用了他的“突发奇想”。事实证明,学生的许多发现是极具发散性和创造性的,而这种发散性、创造性正是学生身上所体现的最为可贵的思维方式。尊重学生的这些发现是培养他们创造性思维的前,也是教师最应具备的教学素质。 
  5 课内课外结合,品味生活真谛 
  我在上朱自清的名篇《背影》时,为了让同学们在朴实的文字和一副看是平淡的生活画面中切实感受到作者对亲情的刻骨铭心的体会和理解,在课前我查阅了大量的背景资料,并准备让学生在课堂上谈谈对于亲情的理解和感受。然而,这堂课却没有取得意想中的效果。许多同学对亲情的理解仅仅停留在“端茶送伞”的层面上,对于“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”的父亲背影,对于从中折射出的深沉博大的亲情,却并不能深切体会,有的甚至嘲笑起“父亲”那肥胖笨拙的身躯。经过课后的一番思索,我感觉到学生之所以不能够领会文章所具有的巨大艺术魅力,原因在于他们平时生活中对于亲情感知的麻木与迟钝。于是,我布置给学生一项特别的回家作业观察父亲(母亲)的背影半小时。一个星期后的作文课上,我让同学们根据观察内容完成命题作文《背影》。课堂上出现了少有的埋头写作的情形,耳中只听见“沙沙”的落笔声。 
  我捧着学生的作文,欣喜地翻看着,每篇都有着令我心动的发现。其中一位同学写道“我第一次如此专注地偷偷望着父亲沉思时的背影,昏黄的灯光并不能掩盖他高大强健的身影。我知道这高大强健的身影曾经负担过整整三个家庭的重担,也曾为他赢得过半抽屉的奖状,更为我们营造了现在这个温馨的美满的家。然而……我仿佛看到父亲在风风雨雨中艰难跋涉时的身影,我会帮助父亲走过眼前这段下岗后的艰苦岁月。”还有一位同学写道“经不住我的软缠硬磨,妈妈终于答应让我观察他的背影,不过有个条件,就是我必须替她捶背。……才捶了一会儿,妈妈便心疼了,让我停手……妈妈不时地回头叫我歇歇手……妈妈又回头过意不去的对我说谢谢了!我的好女儿!……捶完了,妈妈特意去煮了两个水铺蛋给我吃……”读着这一篇篇出自真情的文章,我一次次的被感动着。 
  “语文学习的外延与生活的外延相等”,一个不懂得观察生活、感受生活的人怎能品味出语文学习的乐趣呢?学习语文的场所满目都有图书馆、电影院、大街上、家庭中……学习语文的老师处处皆是同学、书籍、电视、报纸……何必拘泥于一个老师,两本作业本,三尺讲台呢?让我们把课堂学习和生活体验紧密地结合起来,充分发挥学生的主体作用吧。只有这样,我们的语文教学才会起到事半功倍的效果。

  

清照隐红楼

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《红楼梦》中出现了众多的人物形象,其中的主女性人物林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾探春、贾迎春、王熙凤等给古今的读者留下了深刻的印象。而她们的形象、个性、婚姻等却都无一例外地透着李清照的影子。本文即从形象、个性、婚姻这三个方面入手,深入剖析《红楼梦》中主裙钗和古今第一才女李清照的相互映照,以期开启《红楼梦》研究的一个新的突破口,并望通过两相比照,能够对女性研究特别是命薄才女研究有新的贡献。
AbstractTherearenumerouscharactersin,amongallthosecharacters,themainwomencharactersLinDai-yu,XueBao-chai,ShiXiang-yun,JiaTan-chun,JiaYing-Chun,WangXi-fenghavemadeaprofoundimpressiononreaderspastandpresent,athomeandabroad.Also,theirimage,personalityandmarriagehaveallwithoutexceptionletouttheshadowofLiQing-zhao.Therefore,thisthesisbeginningwithimage,personalityandmarriagewillgodeepintothemutualinflectionbetweenthemainwomencharactersinandthemostgiftedfemalescholarpastandpresentLiQing-zhaosoastomakeanewbreakthroughontheresearchof.Moreover,bywayofthecontrast,Isincerelyhopethisthesiscanmakeanewcontributiontothestudyonwomen,especiallygiftedfemalescholarswithhardlucks.
关键词《红楼梦》女性;李清照;形象;个性;婚姻
Keywordswomenin;Qing-zhao;image;personality;marriage.
作者简介李梦圆,女,1991.10,山东省梁山县人,山东师范大学中国古代文学专业硕士研究生。
[中图分类号]I207.411[文献标识码]A
[文章编号]1002-2139(2011)-20-0011-03
引言
《红楼梦》是中国文学花园里一朵永远芬芳的奇葩,《红楼梦》中的女性则是这朵奇葩的娇艳的花瓣和柔嫩的花蕊,正如冯其庸先生所言“读者需解读《红楼梦》,至少是解读《红楼梦》里的爱情、婚姻、妇女问题,这也是《红楼梦》最主的方面。”【1】《红楼梦》的作者曹雪芹所在的“曹家是‘诗礼之家’,其祖父曹寅是著名的诗人、学者兼藏书家”,【2】曹雪芹生长在六朝古都南京并深受如此家庭环境之熏陶,熟知古典的他在塑造《红楼梦》中主女性人物特别是命薄才女林黛玉、薛宝钗、史湘云等人的时候不可能避开李清照形象的影响。李清照作为“中国古今第一才女”,她的血液通过曹雪芹深刻的思想、丰富的情感、敏锐的神经、细腻的笔触渗透到其在小说《红楼梦》中塑造的主女性人物身上。笔者发现,由历史与文学生成的李清照的形象在某种程度上已被《红楼梦》的作者曹雪芹分化为诸钗形象的某种成分,并于林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾探春、贾迎春、王熙凤等人身上,尤为显著。下面,笔者即从形象、个性、婚姻此三方面对《红楼梦》中主女性和李清照的互映关系分而述之。
一、瘦体愁怀——析《红楼梦》中主女性和李清照的形象互映
《红楼梦》中的女性人物与李清照在形象上的相似性,笔者仅以林黛玉为例进行分析。
首先表现在二者形体的相似上,即都是单薄瘦弱。
《红楼梦》第三回这样描写林黛玉的形象“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”从这一段文字我们可以看出林黛玉是一个典型的瘦弱娇美的女性形象。第七十回林黛玉在《桃花行》中有这样的诗句“桃花帘外开仍旧,帘中人比桃花瘦。”这和李清照是极为相似的。李清照在她的词中,多次使用“瘦”字。如“应是绿肥红瘦”,“露浓花瘦”,“新来瘦”,“玉瘦香浓”,“雪清玉瘦”,“玉瘦檀轻无限恨”,“鹤瘦松青”等等。“李清照的容貌的妍媸胖瘦如何,虽不得而知,但读者在阅读其作品时形成的印象,却是苗条而秀美的”。【3】深得李清照形神之至的数其词作《醉花阴》这首词的最后三句,“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,深入刻画出了李清照瘦不禁风的形象。这不禁又使人联想起《红楼梦》第六十六回里兴儿说的话“自己不敢出气,是生怕这气大了,吹倒了姓林的。”一个瘦比桃花,一个瘦比黄花,两者的形象均何其瘦弱单薄,惹人怜惜。
林黛玉和李清照不仅在身体瘦弱这一特点上相似,而且还都具有多愁善感的特质。
林黛玉具有天生的“悲景悯物”的情怀,其《桃花行》说“花解怜人花也愁”“庭前春色倍伤情”,林黛玉将自己的愁绪“移情”到花儿身上,想到美好的春色终将逝去就会无比情伤。《红楼梦》中表现林黛玉愁怀的最经典之处数第二十七回林黛玉吟《葬花词》和第四十五回林黛玉作《秋窗风雨夕》了。其字字是泪、句句滴血、一吟一泣的《葬花词》痛彻心扉。其中的“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅。”令人联想起李清照的《如梦令》“知否,知否,应是绿肥红瘦。”虽然一个是“葬花”,一个是“叹花”,却以同样愁苦的心境,细腻的情怀,感伤的语调,把对花,更是对易逝的美好青春的叹惋哀伤之情表达得淋漓尽致。《秋窗风雨夕》中的“秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉!”亦使人联想到李清照的《声声慢》“憔悴损,如今有谁堪。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!”这些足以表明两者不论在诗词意境上还是在人物心境上都有着何其惊人的相似性。这让我们不得不怀疑,曹雪芹当初在塑造林黛玉形象的时候有没有融入李清照的影子!
二、丈夫气概——析《红楼梦》中主女性和李清照的个性互映
众所周知,李清照虽然是闺阁中人,但却具有非凡的男子气概,甚至更加胜之。如沈曾植在《菌阁琐谈》中说她“倜傥有丈夫气,乃闺阁中之苏辛,非秦、柳也”【4】,李调元在《雨村词话》中赞她“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”【5】。而《红楼梦》中主女性亦如此。这一部分,笔者主以薛宝钗、史湘云、贾探春为例进行分析。
最能表现李清照丈夫气概的作品莫过于她的《渔家傲》词和《夏日绝句》。《渔家傲》梁启超在《艺蘅馆词选》乙卷中说道“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语”【6】。清人黄蓼园在其《蓼园词选》中也说道“此似不甚经意之作,却是浑成大雅,无一毫脂粉气。”【7】这让人联想到《红楼梦》第七十回薛宝钗作的《临江仙》词“万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根,好风频借力,送我上青云!”与其说这首词表现了薛宝钗的沽名钓誉、野心勃勃,不如说展示了薛宝钗不让须眉的气概。李清照在她的诗《钓台》中写道“巨舰只缘因利往,扁舟亦是为名来。往来有愧先生德,特地通宵过钓台。”其中的“先生”指的是“严光”【8】,其志行高洁,拜官不受,不为名利所拘。这反映出李清照对世情不仅洞察秋毫,而且敢于揭露世情的丑恶,人心的不古。这种敢于揭露的精神正反映了李清照的丈夫气和一身正气。李清照的《夏日绝句》更加直接地体现了她的丈夫气概,甚或她不惧权势勇于讽刺当权者的大无畏精神,“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”这是多么有力量和胆量的话语!那些贪生怕死仓皇逃跑的堂堂男子包括当朝皇帝也定会因之汗颜了。而《红楼梦》第三十八回薛宝钗在她作的《螃蟹咏》中也有类似大胆的言论“眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄。”宝玉看过之后,甚至大呼“骂得痛快!我的诗也该烧了。”这正从侧面说明了薛宝钗过人的胆量,连自称“须眉浊物”的贾宝玉都没有胆量甚至没有能力说出的话语竟然从《红楼梦》所有女性人物中最具封建贵族大家闺秀典范的千金小姐薛宝钗口中说出,不禁令人瞠目。

史湘云丈夫气表现得更加突出。如第四十二回黛玉为图画起名为《携蝗大嚼图》之后,“只听‘咕咚’一声响,不知什么倒了,急忙看时,原来是湘云伏在椅子背儿上,那椅子原不曾放稳,被他全身伏着背子大笑,他又不提防,两下里错了劲,向东一歪,连人带椅都歪倒了,幸有板壁挡住,不曾落地。”首先,一个封建淑女绝不会“伏在椅子背儿上”;其次“椅子不曾放稳”反映了史湘云具有男子般的粗心和不拘小节或者是在椅子上不老实乱活动的男孩般的调皮和活泼有趣;再次“被他全身伏着背子大笑”怎么能符合封建时代对女性“笑不露齿”的规范呢?把史湘云无所顾忌、豪爽放达的气概表现得最淋漓尽致的数第六十二回,其中这样描写道“果见湘云卧于山石癖处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹穰穰的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。”这是何等大胆的举动!一个封建社会的千金小姐,喝醉了酒随便在一个“石凳子”上呼呼地睡大觉,这玩得似乎也太过了头了,比起李清照更有甚而无不及。李清照在《如梦令》里写她的游玩经历“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”也只是喝完了酒,乘着小舟,赶紧往家里赶,而不是随便找一个地儿就“眠卧”了。
此外,贾探春的身上也有着李清照浓重的影子。其一,表现在她的住所上。《红楼梦》第四十回这样描写贾探春的住所“秋爽斋”的布置“探春素喜阔朗,这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案,案上磊着各种名人法帖,并数十方宝砚,各色笔筒,笔海内插的笔如树林一般。那一边设着斗大的一个汝窑花囊,插着满满的一囊水晶球儿白菊。西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》,左右挂着一幅对联,乃是颜鲁公的墨迹,其词云‘烟霞闲骨格,泉石野生涯’案上设着大鼎。左边紫檀架上放着一个大官窑的大盘,盘内盛着数十个娇黄玲珑的大佛手。”从那些“案”“名人法帖”“宝砚”“笔筒”等可以看出贾探春的住所一点脂粉气都没有,而连用八个“大”字呈现出贾探春高旷开朗的丈夫气概。而李清照在其《金石录后序》中也提到“归来堂起书库,大橱簿甲乙,置书册”“首无明珠、翠羽之饰,室无涂金、刺绣之具”“几案罗列,枕席枕藉”,这正和贾探春如出一辙。其二,表现在她的爱好上。第二十七回说到贾探春不喜欢“绸缎吃食衣服”,不爱“胭脂花粉”,而是经常攒下钱来托宝玉出去时给她带些“朴而不俗、直而不拙”的“好字画”。这不禁使人联想到李清照对金石字帖收藏的极度喜好。李清照在《金石录后序》中说“得书、画、彝、鼎,亦摩玩舒卷,指疵病,夜尽一烛为率。故能纸札精致,字画完整,冠诸收书家”。其三,表现在她的志向上。第五十五回贾探春对自己高远的志向有这样的表白“我但凡是个男人,可以出得去了,我必早走了,立一番事业,那时自有我一番道理。偏我是女孩儿家,一句多话也没有我乱说的。”李清照也是深闺中的有才女性,现实社会不容许女性像男性一样闯天地、立事业,李清照也只能在她的《渔家傲》中表达一下自己“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”的美好理想和愿望。而第三十七回贾探春宣称“孰谓莲社之雄才,独许须眉;直以东山之雅会,让余脂粉”更让人想起李清照在其所著《词论》中批评前辈“虽协音律,而词语尘下”“至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻,学际天人,作为小歌词,直如酌蠡水于大海,然皆句读不葺之诗尔,又往往不协音律”等等的高度自信。

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浅谈女性艺术独有的美

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女性艺术作为艺术中的一朵奇葩,并且近几年越来越受到艺术研究者的重视。它作为一种新的艺术思潮,是后现代主义思潮中不可忽视的重内容。女性艺术对于美术研究造成的巨大的冲击力很值得我们研究。
关键词女性艺术;后现代主义;艺术创作

艺术是一个在泛泛不过的词,包括的东西太多。对于艺术的研究由于这种复杂性变的不是很容易。但是在这里将对艺术的理解层面放在东西方的概念上。不论是东方还是西方,都是社会生活的一部分,暂且不看深渊而充满韵味的东方艺术,来追求一下离我们看起来有点遥远的西方艺术。在西方艺术史中,女性主义是一个新的思潮,这种新的潮流,就是当代艺术,也可以成为“后现代”。它之所以值得我们研究和关注,最重的还是在于它对于美术研究所造成的一种冲击力。在西方艺术史语言中,“后”的意思就是“反”。因此所谓后现代艺术,就是反现代艺术。
追究女性艺术的根源和历史,在历史书中,我们很少看到女性出场。因为,在政治、经济及战争领域,女性的参与较少或极少。但是在艺术的世界里,女性却频频亮相。女性往往是艺术家们创作、描绘和表演的主对象。尽管此前也有声誉不低的女性艺术家,但她们的作品并未关注女性特有的生存状况和审美需求,而在女性艺术中,女性不再是配角或者处于从属的地位,她们开始真正的成为艺术创作的主题。
回望人类数千年历史,女性真正用于表达、争取独立话语权不过是近40年的事,这当然是有一个伟大的觉醒。从1969年开始,美国许多女性艺术家组织开始奋力争取创作权利1970年,女性艺术家特别委员会在纽约惠特尼美国艺术博物馆前进行游行示威,抗议那里举办的美国艺术年度展长久以来歧视女性艺术家;1971年,琳达·诺克林在《艺术新闻》上发表文章《为什么没有伟大的女艺术家?》,这是女性主义首次在艺术史中发起的挑战。紧接着,在次年的诺林·克主持的“美国学院艺术协会”的年会,在会议上讨论了男性至上主义在创作中和女性形象采用上的不公正。1972年,洛杉矶女艺术家会议通过法律手段,抨击该地区美术馆所举办的展览巾女性艺术家数量过少的不平等现象。
女性通过最初的采用争取话语权和参与各种运动会议来引起社会对于女性主义的关注,并且逐渐在艺术的创作形式上走向成熟。其艺术的主创作方向是,摧毁男权社会对图像世界的性别控制力,批判按照男人意愿塑造女性的传统价值观,在艺术中完整的体现女性的真实感受和需。当代女性艺术关注传统艺术体系中的卑微形式,重新评价历史上的手工品和装饰艺术。作品立意新颖,形式多样,内容深厚。女性艺术家能使用纤巧、艳美、花哨、琐碎的形式语言,创作出遍布图案的装饰性作品。能够充分体现这一点的就是图案与装饰运动。
图案与装饰运动是一个完全在美国本土成长的艺术流派,也称“新装饰”运动。这是西方历史上第一次以女性为主导的艺术运动,1974年,在米丽安·夏皮洛的组织下,探讨装饰本质的问题,意在提高装饰艺术在当代艺术中的地位。随后,他们创作了大量的图案和装饰品。其中罗伯特·库施纳吸收阿拉伯垂挂织包的流动特征,使用多种材质,风格细腻自由。通过图案装饰运动,女性主义得到了进一步的发展。到了1970年代以后,以美国为中心,许多女性艺术家登上艺术舞台,她们的创作形式丰富多彩,却始终会引起一些争议。
诺克林在《为什么没有伟大的女艺术家?》中,她曾经肯定的指出必须承认一个事实,那就是在艺术史上的确没有像米开朗琪罗。伦勃朗或者塞尚、毕加索那样最伟大的女艺术家,而造成这一事实的原因在于社会对于男女两性的不平等待遇。试问,如果毕加索是一名女性,他还会得到今天如此高的成就吗?为此,女性艺术家们采用了与正常的艺术创作不同的方法,以用来表达其创作的内涵。她们通过身体表演、装置艺术、摄影、录像和绘画,创造出许多令世人惊叹的作品,在这些作品中所体现出来的胆识、坚忍、抗争与反叛,足以让许多男性艺术家望尘莫及。在这个充满反叛精神的运动中,身体表现、性别经验、权利争取和心理表白成为重的内容。其中最极端的现象莫过于以直露的手法变现女人身体与性器。女性艺术家以自己的身体为主题,通过非色情的展示,表达她们摆脱男性文化压迫、在精神上自我更新的理想。
以美国行为艺术家、导演与作家卡洛丽·史尼曼1975年所创作的《内在卷轴》为例,作品是将身体上涂上颜料,然后赤身裸体站在平台上,慢慢的从自己的阴道里抽出一个10英寸的纸卷,然后大声的朗读上面的诗句。她采用身体展示的方式来向社会展现她的创作思想。女性艺术家的身体展示有暴露和丑化两种形式,都是对男权社会中色情眼光的剿灭。正如露西·里帕德所说
“不管是好是坏,女性身体在很大程度上任然是女性主义艺术的核心,与我们对于经济、家庭和传媒的探究交织在一起,处于我们对于生育权利的追求和对于歧视性‘保护’法律的反抗中心”。
美国的摄影艺术家南·格尔丁于1983年在欧洲展出幻灯作品《性依赖叙事曲》,以照片的形式将个人生活纳入创作的视野,尤其是展出自己被男朋友搭的鼻青脸肿的形象,给人在视觉上巨大的冲击力。而这种对于私密生活的记录,不仅记录个人,甚至朋友圈中的私密生活,以用来展示女性生活的真实状态,也是女性艺术的社会贡献之一。
从历史的发展和现在的女性艺术创作发展的趋势看来,女性虽然在艺术床作中一直处于被歧视的状态,而且又由于社会对于女性的特殊求而导致人们对女性艺术具有一定的先入为主的假定和偏见。但是女性主义艺术家们则采用各种形式证明了女性艺术的发展力量与潜力。由此可见,随着女性艺术的逐渐发展壮大,它必将给艺术的发展带来新的内容和生气。

提高体育教学实效之我见

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【】课堂教学的实效性就是课堂上以学生的探究为主题,让学生充分体验到学习的成就感和成功感,从而更加激励学生的继续学习和想学习的冲动。作为新课程改革下的教师,我们应当不断地学习和反思,探索和改进,让学生真正成为课堂学习的主人,感受到学习的乐趣与价值,真正达到课堂教学的实效,努力提高课堂教学质量。本文即针对如何运用新理念切实有效的提高体育教学实效进行了探讨。
【关键词】新课标;体育教学;实效性
【中图分类号】G633.96【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)04-0201-01

在新的教育理念下,体育教学方法有了较大改进,课堂教学形式多种多样,但是,在课堂教学实践中,学生内在的因素并没有得到有效的调动,导致体育课堂教学收效不佳.提高体育课堂教学质量既提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学过程,更注重通过课堂提问和探究教学,来提高学生的积极性和主动性,从而提高体育教学的实效性.接下来谈谈自己在提高体育教学效果上几种做法
1处理好备课、教法、学法、课堂组织和练习密度之间的关系
备课是提高教学实效性的基础,只有充分地备好课,才能更好地上课,如果教师没有备好课,那么,就不能驾驭课堂。教法和学法是提高教学实效性的核心,这也是新课改的变化最大之处,。新课程理念指出,教师教法是为学生的学习服务的,应认真考虑怎样教才有利于学生更好地学。初中体育与健康课教学改变过去单一的灌输式教法,改变过于注重讲解、示范的教学形式,应给学生的体育与健康课学习留有充分的活动时间和空间,让学生采用适合自己的方式进行学习。所以,教师必须转变观念,认真钻研教法和学法,才能使学生获得更大的益处。课堂组织是提高教学实效性的保障,教师认真组织好课堂教学,使教学秩序更流畅,才能使教法和学法落到实处,使学生得到更好的发展。练习密度是提高教学实效性的关键,更是增强学生体质的重环节,教师把握好课堂的练习密度,使运动量和运动强度恰带好处。做好这五个方面,全面发展,不可缺一,才能真正提高教学的实效性,提高体育教学质量。
2运用综合知识、加强横向联系
各学科都有其独特的教学手段,在知识大量地进行横向联系的今天,就决定了各学科之间的教学手段也应该相互借鉴和引进。加强学科间的横向联系是现代教学发展的大趋势,体育运动与其它学科之间的联系更为突出,特别是在竞技体育方面,每一个项目都用到多学科的综合知识,高科技的产品用在体育运动上也成了极其平常的事。高水平的体育竞技求教练员与运动员均具有较高的文化素养。文化素养的高低取决于人们头脑内的知识结构的差异。学生的认知结构是从教材的知识结构转化而来,好的教材可以产生知识,有利于知识的运用。尽可能把学生现在刚学到的学科知识与体育教学实际相联系,发展创造性思维。学生已获得了一定的知识如果没有把它应用于实际,那么多半是遗忘的。但是如果我们将某些体育项目中的点与中学现在所学的文化知识相互联系,形成一条线索,就会给学生有一个深刻的印象,成为终身难忘的记忆,从而点燃学生的智慧火花。
3加强对新知识的复习
文化课的教学都十分重视复习技术的运用,因为复习是对原有知识的巩固、提高和升华,同时还可获得新的知识。体育教学中,学生对动作技能,体育知识的掌握和提高,是通过教师科学的组织,学生身体力行的锻炼实践,在大脑皮层建立动力定型的结果,因此只有通过复习可以帮助学生将所学的知识系统化,经过大脑皮层兴奋过程的高度集中,形成牢固的动力定型,并随着复习不断地强化巩固,逐步达到自动化程度,为此,复习重视教材的难易程度灵活运用,复习可以在课中进行也可在课外活动进行并可根据教学各个阶段的不同求,组织复习。例如新学年、学期开始的复习,目的在于重温过去学过的知识技能,为新学年、新学期的教学奠定良好的基础,学完某一教材后阶段复习,使学生把这一教材的内容连贯起来巩固知识,考核课前的复习,有利于改进和提高动作质量,期末复习是对全学期所授内容的概括性复习,以达到对所学知识、技能、技术加深理解。总之,运用复习法应以学生为主,不能简单地重复已学过的教材,教师应根据学生已掌握的情况,理出重点、难点,有针对性的复习,才能提高教学质量。
4切实做好和重视学生学习的信息反馈
任何系统只有通过反馈信息,才能有所控制,对学生来说,反馈信息可使学生强化正确,改正错误,找出差距,对教学来说,反馈信息可使教师掌握情况,找出不足,改进教法,因此,课堂教学中高度重视学生在教学中的各种信息反馈,防止注入式等教学,逐步形成教与学的双边沟通,促进对教学不断地进行检查、评定、修改、调整、建立全新的教学体系,使教学能始终处于更科学,合理化的最佳方法和手段。另外在教学中对一个问题,一组动作乃至一招一式的认识允许学生回答总是不完整或有错误,允许学生对所学知识技能技术有错误的理解并做出不正确的反应,从教学的某种角度和需出发,有时需尽量让学生暴露错误和不足,教师善于抓住时机引导并组织学生通过讨论、分析、示范和练习等手段,找出教学中的优化和偏差的原因,让学生自己去纠正错误,通过对照、分析本取得经验和教训,加深对知识的理解、提高对知识的认识。可以说教学成功与否,就在于对教学中各种信息的反馈。
总之,新课标的推广实施,既需教师“换脑”,也需教师“动脑”。用新课程理念武装自己的“头脑”。教学方式和教学行为应该是多种多样、丰富多彩的,但无论如何变化,都应该坚持一个中心——以学生为中心;两个基本——使学生掌握基本技术和基本技能;三个一切——一切为了学生的发展,为了发展学生的一切,为了一切学生的发展,为学生的进一步发展和终身体育奠定坚实的基础。“课堂教学”是学生学习的基本形式。提高效率提高质量,使课堂教学更科学、合理,这是教学改革中历来需研究的主课题,它所涉及的因素多,范围甚广,这就需在实践中不断学习探索。以上方法不很成熟,目的只是希望这些问题能引起讨论促进体育教学改革的步伐。

参考文献
[1]黄济,王策三.《现代教育论》[M].人民教育出版社,2006年第1版.
[2]范良伟.提高体育教学实效性的方法研究[J]湖南中学物理.教育前沿,2009(14).
[3]朱同祥.论“新课程标准”下的中小学快乐体育教学.体育世界

高温胁迫对玉米光合作用的影响

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   研究了玉米在高温胁迫下叶片内叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素等生理指标的变化情况。结果表明,高温胁迫下酶的活性降低,同时叶绿素的生成受抑制,因此,在高温胁迫下会导致叶绿素a、叶绿素b、叶绿素总量含量下降,且随着胁迫时间的增加这种变化愈加明显;伴随胁迫温度的升高,玉米叶片中的类胡萝卜素随着时间的延长而呈总体下降的趋势,当温度超过4 ℃时,下降趋势最为显著。 
  关键词高温胁迫;玉米;生理指标 
  随着近年来温室效应的影响,气候出现了较大的波动,直接影响作物的生长,影响人类的生存。尤其是夏季高温,对绿色植物影响较大,长时间的高温胁迫会影响植物的形态、生理结构,以及植物的细胞内光合作用。 
  玉米(Zea mays)作为一种常见的C4粮食作物,饲料和工业原料的植物,具有生产成本较低、生产潜力较大、高产稳产、经济效益高的特点。玉米是一种喜温作物,温度对其生长发育以及生理起着重作用。适宜的温度可以促进玉米的正常生产,但如果温度超过适宜范围,高温的胁迫会成为其新陈代谢、光合作用的障碍。因此,玉米在高温胁迫下细胞内光合叶绿素、类胡萝卜素含量的变化,可以作为衡量玉米受到高温胁迫后生长发育情况的重指标。本研究从生理指标的角度对细胞内叶绿素、类胡萝卜素含量进行研究,为玉米在高温胁迫下高产稳产供理论依据。 
  1 材料和方法 
  1.1 试验材料 
  选择玉米品种为农大18,由中国农业大学选育,全国审定。株高26 cm左右,穗位高15 cm左右,叶片数22~23片,穗位以上叶片上冲,以下平展,属半紧凑型。果穗长筒形,穗长2 cm左右,子粒黄色,半马齿型,千粒质量3~5 g。生育期春播13 d左右,根系发达,抗旱、抗倒、耐涝。 
  1.2 试验设计 
  试验从213年4月开始。选取生长健康、植株高度一致、无病虫害的幼苗,移栽于1 cm×1 cm的盆内,进行正常的水肥管理措施。经过45 d的培育。5月上旬,选取植株生长一致的玉米盆栽幼苗,设计温度以 5 ℃为梯度,共4种温度处理25,3,35,4 ℃。放在不同温度的人工气候箱里,每个温度处理2株幼苗,进行3次重复,其中以25 ℃的处理作为对照组CK。每种温度处理分别进行12,24,36,48,6,72 h的时间处理。 
  1.3 测定项目和方法 
  测定不同温度不同时间处理下玉米叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素含量等相关指标。 
  叶绿素含量采用紫外分光光度法,取处理后的玉米叶片,洗叶、剪碎后称出.2 g,放入15 mL小试管内。配制丙酮8%与无水乙醇1∶1即8 mL与1 mL加2 mL水至2 mL,移出3 mL加入放有叶片的小试管内,塑封。将小试管避光静置一天后,叶片白色。拿出放入分光分度计进行比色,在47,649,665 nm处测出数值。 
  2 结果与分析 
  2.1 高温胁迫对玉米叶片内叶绿素a含量的影响 
  叶绿素是光能吸收和转换的原初物质,在受到高温胁迫后,植物内叶绿素会加剧降解过程,同时抑制叶绿素的合成。 
  随着温度不断升高,玉米叶片中叶绿素a含量的总体变化呈现逐渐减少的趋势。胁迫温度越高,玉米叶片中叶绿素a的含量就越少(图1)。 
  相对于25 ℃对照组,在 3 ℃高温处理时,玉米叶片的叶绿素a含量在胁迫72 h后比3 ℃胁迫初期下降了5.2%;在35 ℃高温处理时,叶片内的叶绿素a含量在36 h后比35 ℃胁迫初期下降了1.8%,处理72 h后比35 ℃胁迫初期下降了13.7%;在4 ℃高温处理时,叶片内的叶绿素a下降趋势最显著,36 h后比4 ℃胁迫初期下降了14.3%,72 h后比4 ℃胁迫初期下降了18.2%。 
  2.2 高温胁迫对玉米叶片内叶绿素b含量的影响 
  随着温度不断升高,玉米叶片中叶绿素b含量的总体变化呈下降趋势。伴随胁迫温度的增高,玉米叶片中的叶绿素b含量逐渐减少(图2)。 
  相对于25 ℃对照组,在3 ℃高温处理时,玉米叶片的叶绿素b含量在胁迫72 h后比3 ℃胁迫初期下降了4.3%;在35 ℃高温处理时,叶片内的叶绿素b含量在处理36 h后比35 ℃胁迫初期下降了9.7%,处理72 h后比35 ℃胁迫初期下降了14.2%;在4 ℃的高温处理时,叶片内的叶绿素b含量下降趋势最显著,36 h后比4 ℃胁迫初期下降了12.9%,72 h后比4 ℃胁迫初期下降了17.8%。 
  2.3 高温胁迫对玉米叶片内叶绿素总量的影响 
  随着温度的不断升高,玉米叶片中叶绿素总体呈现出逐渐减少的趋势。胁迫温度越高,玉米叶片中的叶绿素含量越少。当温度胁迫超过35 ℃时,玉米叶片内的叶绿素总量低于.3 mg·g-1(图3)。 
  在3 ℃高温处理时,玉米叶片的叶绿素总量在胁迫72 h后比3 ℃胁迫初期下降了5%;在35 ℃高温处理时,叶片内的叶绿素总量在处理36 h后比35 ℃胁迫初期下降了11.1%,处理72 h后比35 ℃胁迫初期下降了14.2%;在4 ℃高温处理时,叶片内的叶绿素总量下降趋势最显著,36 h后比4 ℃胁迫初期下降了13.7%,72 h后比4 ℃胁迫初期下降了17.9%。 
  2.4 高温胁迫对玉米叶片内类胡萝卜素含量的影响 
  类胡萝卜素含量的变化可以反映高温对植物的伤害程度。从图4中可知,随着温度的不断升高,玉米叶片中的类胡萝卜素含量减小,且温度越高,玉米叶片中的类胡萝卜素含量越少。 
  在3 ℃高温处理时,玉米叶片的类胡萝卜素含量在胁迫72 h后比3 ℃胁迫初期下降了8.9%;在35 ℃高温处理时,叶片内的类胡萝卜素含量在处理36 h后比35 ℃胁迫初期下降了7.5%,处理72 h后比35 ℃胁迫初期下降了11.6%;在4 ℃高温处理时,叶片内的类胡萝卜素含量下降趋势明显,36 h后比4 ℃胁迫初期下降了12.1%,72 h后比4 ℃胁迫初期下降了14.%。由此可以看出,4 ℃高温胁迫下类胡萝卜素含量的下降尤为明显。
  3 结 论 
  植物在高温胁迫下,叶片内叶绿素a、叶绿素b、叶绿素总量皆会随着胁迫温度和时间的增加而减小。光合作用过程中,绝大部分都有酶参与合成植物体内叶绿素的生物过程,高温胁迫下酶的活性降低的同时抑制叶绿素的生成。随着胁迫时间的延长,叶片内叶绿素总量呈下降趋势。 
  植物在高温胁迫下,玉米叶片中的类胡萝卜素含量随温度增高而下降,且温度越高,玉米叶片中的类胡萝卜素含量越少。4 ℃高温胁迫下,随着胁迫时间的延长,植物体大量消耗类胡萝卜素以此来减少氧自由基,玉米叶片中的类胡萝卜素随着时间的延长而呈总体下降的趋势。 
  参考文献 
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空调器舒适性研究

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引言

空调器的发明,给人们的日常生活、工作和娱乐等提供了健康、舒适的人工环境,空调技术发展的时间虽然只有数十年,但发展至今,在高效率化、降噪音化、氟利昂替代及高可靠性等方面已经趋于成熟。随着人们生活水平不断提高,人们对空调环境舒适性求逐渐步向自然环境特征变化,人们希望能感觉到温度和气流的适度变化,能有温暖、凉爽、芳香感、明亮感等等自然特征即动态自然环境阶段或称感知环境阶段。消费者观念的改变也使得空调厂家投入更多的经费对空调进行深入细致研究,舒适性的研究就是一个很重的方向。

1关于舒适性

通常情况下,空调器舒适性包括以下的求制冷制热速度、左右扫风角度、上下扫风角度、送风距离、运行时的噪音、异响、吹风无异味、出风口温度、温升温降等等。人体感受热比感受冷敏感,所以冬天对制热时的舒适性求尤为高,空调的系统决定了出风口的温度大小,但是尽管出风口温度很高,可是热风无法顺利的吹到地面,热空气聚集在房间的顶部,人体感受不到温度的快速上升,也会认为空调的制热性能不好。所以如何利用导风板把冷风和热风尽快的送到让人感觉舒适的各个角落就尤为重。

2相关实验

吹风效果和导风板的形状有密切的关系,通过改进导风板,可以使制热、制冷时的吹风效果有明显改善,我们通过调整导风板的弧度和宽度进行对比测试。具体见以下测试情况分析
2.1在制热模式下,宽度和弧度不同的两种导风板,在不同角度位置时(例如在A或C位置)以及在某一区域扫风时(例如在A-C角度之间)测试的吹风距离和角度以及吹风范围明显不同,经过调整(宽度加大、弧度减小)的导风板能够将热风送出的距离更远,热风吹出后离地面更近,扫风时热风吹的范围更大,其舒适性有明显改善。具体见下附图
2.2在制冷模式下,宽度和弧度不同的两种导风板,在不同角度位置时(例如在A或C位置)以及在某一区域扫风时(例如在A-C角度之间)测试的吹风距离和角度以及吹风范围明显不同,经过调整(宽度加大、弧度减小)的导风板能够将冷风送出的距离更远,冷风吹出后离地面更高,扫风时风吹的范围更大,其舒适性有明显改善。具体见下附图
通过再次调整导风板(宽度加大、弧度不变),再进行两种导风板制热时的吹风实验
在制热模式下,仅仅宽度不同的两种导风板,在C位置时,测试的吹风距离和角度以及吹风范围差别不大,无论是将热风送出的距离,热风吹出后离地面的高度,还是扫风时风吹的范围都相差不是很大。具体见下附图

3结论

除了导风板的宽度和弧度以外,导风板的材质、转轴位置、表面纹理、长度等等都会影响到吹风的效果,就算是宽度也不是越宽越好,通过调整到适当的宽度、适当的弧度、合理的转轴位置、合适的长度等等才能将吹风效果调整到最好,同时还需考虑制冷和制热吹风求的不同等等,所以如何将舒适性调整到最好,需考虑多方面因素通过大量的实验来验证。